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Ida ao Fojo

por professor José Eduardo Castro Neves, em 30.11.15
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 Hoje, dia 27 de novembro de 2015, eu e os meus colegas fomos ao Fojo das Pombas.

O João (irmão da Beatriz Silva), a Eugénia (mãe da Carolina), a Raquel (a mãe do Luís e funcionária da Câmara Municipal), a Cristina (que trabalha na Câmara Municipal), a D. Elisabete (auxiliar educativa da nossa escola) e é claro o nosso professor foram connosco.

De manhã, quando tocou, eu e os meus colegas fomos para a sala e esperámos pelos restantes.

Depois, o professor falou com a Raquel (mãe do Luís) para saber se íamos lá ter ou se vinha alguém buscar-nos. O professor combinou que íamos lá ter a pé.

Quando chegámos lá, fomos para uma sala (no Centro de Interpretação Ambiental), porque a Raquel e a Cristina queriam explicar-nos diversas coisas sobre os romanos e do Fojo das Pombas antes de ir.

  - Olá, Meninos! - Disse a Raquel.

  - Olá Raquel! - Dissemos  nós.

  - Meninos! Esta é a Cristina que vos vai explicar muita coisa sobre os romanos e o Fojo. - Disse a Raquel.

  - Olá! - Disse a Cristina.

  - Olá! - Dissemos nós.

  - Como a Raquel disse, eu vou explicar-vos coisas sobre romanos e sobre o Fojo. - Disse a Cristina.

 A Cristina explicou muito bem e nós percebemos tudo.

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Quando acabou a explicação, alguns meninos e meninas foram ao W.C. (casa de banho). De seguida, estivemos a fazer 2 grupos: o da Luana  e o da Leonor (delegada e subdelegada). Eu fiquei no da Luana.

  - Professor Eduardo... Quem vai ao Fojo primeiro? - Perguntou  a Cristina.

  - Começaremos pelo grupo da delegada (Luana). - Respondeu o professor.

    Nós levámos capacetes com luzinhas.

    Primeiro, o grupo da Luana ia ao Fojo e o da Leonor ficava cá fora com a Raquel.

    No princípio, eu disse para a minha colega:

  - Eu tenho medo!

  Só que depois, quando entrei, não tinha medo.

  A meio da gruta tinha um buraco grande.

 - Este buraco sabem quem o fez! - Perguntou-nos a Cristina.

 - Foram os romanos! - Respondi eu e os meus colegas.

 Nós, lá em cima, vimos os nossos colegas. Eles estavam lá em cima e nós cá em baixo.

 

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 Passados alguns minutos, nós fomos lá para fora e depois veio o outro grupo. Por isso, nós ficámos cá fora com a Raquel.

 Também vimos os nossos colegas. Mas aí era ao contrário... os colegas do outro grupo estava lá em baixo e nós ficámos cá em cima.

- Eu sou a Paiva! - Disse eu.

- Ó Paiva! Ó Alex! - Disse o Tito, todo engraçadinho!

- Formigas! Formigas! - Dissemos nós ao outro grupo.

  De seguida, fomos jogar um jogo. A minha equipa ganhou, mas isso não interessa! O que interessa são as perguntas: se errámos ou acertámos.

  De seguida, fomos buscar a nossas lancheiras à salinha (do CIA) para irmos para a escola.

  Eu adorei ir ao Fojo das Pombas. 

               

Beatriz Paiva

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Os símbolos associados ao Natal

por professor José Eduardo Castro Neves, em 30.11.15

Queres saber mais sobre os símbolos do Natal e trabalhar a Expressão Plástica?            

                                        SIM                            NÃO 

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O que é valor absoluto e valor relativo de um número?

por professor José Eduardo Castro Neves, em 30.11.15

Os algarismos que utilizamos para escrever os números têm sempre um valor absoluto e um valor relativo, também chamado de valor posicional.

Valor absoluto é o valor próprio do algarismo, independentemente do lugar que ocupa no número. Por exemplo, em 257, o valor absoluto do 7 é 7; do 5, 5; e do 2, 2.

Valor relativo ou valor posicional é o valor que o algarismo tem de acordo com a posição que ele ocupa no número.

Em 257, o valor relativo do 7 é 7 (unidades), do 5 é 50 (5 dezenas) e do 2 é 200 (2 centenas).

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Matérias a estudar (Prova de Estudo do Meio)

por professor José Eduardo Castro Neves, em 30.11.15

  • Esqueleto humano

  • Os músculos e a sua função

  • A pele e as suas funções

  • Fratura, distensão muscular

  • Queimaduras solares

  • Sismos

  • Séculos

  • Comunidades recoletoras e agropastoris

  • Povos que habitaram a Península Ibérica antes da formação de Portugal

  • Formação de Portugal

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Observação e análise de um esqueleto de pássaro

por professor José Eduardo Castro Neves, em 27.11.15

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Visita ao Fojo das Pombas

por professor José Eduardo Castro Neves, em 26.11.15

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      Como sabem, amanhã, iremos ao Fojo das Pombas.

   O início da atividade será por volta das 9h:15m, pelo que peço que não haja atrasos na chegada dos alunos (à escola, no horário habitual). A visita tem uma duração prevista de 3 horas.

   Recomenda-se que todos os participantes tragam vestuário confortável e calçado prático para caminhar e de acordo com as condições atmosféricas, águas, pequeno lanche, etc. Deverão trazer um casaco, de preferência impermeável e roupa extra, na eventualidade de ficarem excessivamente molhados.

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Matérias a estudar (Prova de Matemática)

por professor José Eduardo Castro Neves, em 26.11.15

Números e Operações:

Representar qualquer número natural até 1.000.000; Identificar o valor posicional dos algarismos;

Efetuar a leitura de números; Identificar números pares e ímpares;

Colocar números por ordem crescente/decrescente;

Reconhecer múltiplos; Efetuar as quatro operações utilizando o algoritmo; Resolver problemas;

 

Geometria e Medida:

 Reconhecer propriedades geométricas:

Retas paralelas e perpendiculares;

Situar-se e situar objetos no espaço (volta, meia volta e quarto de volta);

Identificar e comparar ângulos;

 

Organização e Tratamento de Dados:

 Resolver problemas envolvendo a organização de dados: diagrama de caule-e-folhas; moda; amplitude.

Compreender Pictogramas.

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Matérias a estudar (Prova Trimestral de Português)

por professor José Eduardo Castro Neves, em 26.11.15

 

Educação Literária:

 Ler e Interpretar um texto;

Ordenar frases;

Preencher frases com lacunas;

Justificar opções / dar opiniões;

Identificar título, autor e editora;

Identificar tipos de texto.

 

Gramática:

 Classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica (EGA);

Identificar formas e tempos verbais;

Utilizar o discurso direto e indireto;

Identificar palavras simples e complexas;

Identificar classes de palavras;

Identificar o radical, o prefixo, o sufixo em palavras;

Identificar tipos de frase.

 

Produção de texto:

Escrever um texto narrativo / dialogal.

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Desenho de Natal

por professor José Eduardo Castro Neves, em 25.11.15

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Calendarização das provas (1.º Período)

por professor José Eduardo Castro Neves, em 24.11.15

Estudo do Meio - 3 de dez (duração 60 min, das 9h:30m às 10h:30m)


Português - 7 de dez (em 2 partes: 1.ª parte das 9h:30 às 11h - Grupo I, II e III e 2.ª parte das 11h:30 até as 12h:30 só grupo IV)


Matemática - 10 de dez (9h:30 às 11h)

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